第六日：你覺得人生像什麼？
在看完當天的題目後，堇軒到附近的便利商店買了一盒Pocky來吃。說不上原因，她也不是特別愛吃甜食的那類人，大概就像看到某些食物的廣告後會想立刻買來吃一樣而已。
在一行白字「你覺得人生像什麼？」後補充的一小段文字，「禁止回答巧克力」，讓她想起去年暑假親戚出國玩，真的帶了一盒巧克力作為伴手禮，但那巧克力球內包覆的是硬到難以用牙齒磨碎的咖啡豆，味道又苦澀得超出想像，她一下子就吐了出來。
把話題轉回來，除了巧克力以外，人生還會像什麼呢。
堇軒從紙盒抽出一根巧克力棒，提筆在紙張上寫下文字。
那是發生在不久之前，三年級上學期的事情。
是大一下學期還是大二上學期，她不太記得了，當然也沒辦法講出寫在選課系統上的完整課程名稱，除了課程名稱是以「應用」結尾之外，只隱約記得是開在三年級，資訊安全相關的選修課程。
是的，隱約。
對課程的模糊印象也再度印證，那門課對她而言更像是為了達到學分上限而填充的三小時——總之有課就選，會不會後悔也是以後的事情了，選課的當下雖然是那麼想著，但她完全沒想到未來的自己會回頭檢討這件事情。
雖說對課程印象不深，堇軒還是能說個大概：從密碼學開始，講到AES、RSA的特色，也有提到加密貨幣之類的，老師在課堂上介紹許多案例，即使是現在她也能說出幾個，不過與此同時，和前者數量相當的無關話題也立即竄入腦海，例如最近的時事對股市的影響，例如老師和老朋友糟糕的出遊經歷等等。
「課程明明說是應用，結果把它上得像導論一樣。」
之所以記得課程名稱有「應用」兩個字，完全是因為在下課時間聽到了學長的吐槽，這也讓她在課程中浮現的疑問獲得了解答。
因為主要是為了大三學生而開的課程，堇軒以為會有上機課程，不過實際上有大半時間只是在看老師的投影幕教材，介紹應用案例的內容感覺也都是淺淺的，更像是通識課程。
她可以理解為什麼授課老師的名聲在學生之間毀譽參半。對於勤勉向學，想要深入研究的學生來說，教授的課程顯得過於基礎；但對於已經心力交瘁，或者只想混學分的學生來說，又涼又甜的課程實在魅力難擋。
反正已經過了退選時間，只要課程內容應付得來，也沒什麼不好的——至少前十五週她都是這樣想的。
在第十六週的課堂中，老師臨時修改期末評量的標準，才終於為這門應用課程添加上機寫程式的要素，但不該屬於甜涼課程的痛苦也隨之而來。接下來，直到繳交期限的十四天內，課程專屬的群組裡每天都是哀號一片。
雖然網路大學上有一些老師準備的簡單範例可以參考，又有在課堂上稍微分享過以前學長姐的作業成果，不過以截至目前的知識，上網爬過論壇，還和一兩位學長姐請教過後，堇軒只得出了以前學長姐的作業絕對沒有用到老師給的範例，這樣的結論。
那真的是讓堇軒覺得最頭疼的一門課了，至少在那之前，她還沒碰過哪門課是作業完全交不出來的，就算是讀不完的筆試，她多多少少還是寫得出來，唯獨那門課實在不知道怎麼處理。
「⋯⋯就像在上大學教授的課。無理取鬧。」
不管是突然調動上課教室。
實際課程和教學大綱完全沾不上邊。
說是應用結果上得像理論。
要求學生在極短的時間交出作業。
或者是，
關於最後還是寫不出老師要的程式，結果最後竟然沒有被當這件事情。
（2018/2/25）
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